San Roque se suma a la petición de más medios para alumnos con necesidades educativas especiales

Varios ediles del equipo de Gobierno de San Roque han participado en la mañana de hoy miércoles en Cádiz en la manifestación para exigir a la Junta de Andalucía más medios para alumnos con necesidades educativas especiales.

La capital gaditana ha sido escenario este miércoles 18 de marzo de una manifestación para reclamar más recursos y una atención educativa digna para el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE), convocada por seis familias de la provincia.

La teniente de alcalde de Educación, Belén Jiménez, acompañada del teniente de alcalde Fernando Vega y la concejal de Participación Ciudadana, Rocío Fernández, han participado en la protesta, que ha discurrido por las calles de Cádiz.

Belén Jiménez explicó que la Junta ha recordado los recursos humanos para atender a estos niños con necesidades educativas especiales, criticando el aumento de la ratio y la escasez de aulas específicas en muchos centros, lo que conlleva el traslado de alumnos a otros centros.

Las reivindicaciones se basan en una educación pública de calidad que garantice el respeto real a la diversidad. Por ello, los convocantes solicitan una bajada de ratios en las aulas, ya que se necesitan «menos alumnos por clase para poder ofrecer una atención adecuada a las necesidades reales».

Los manifestantes denunciarán la inexistencia de ratios para PT (Pedagogía Terapéutica), AL (Audición y Lenguaje) y PTIS (Personal Técnico de Integración Social), considerando que «es vital establecerlas para aumentar el número de sesiones y apoyos que recibe cada alumno».

De la misma manera reclaman una formación continua y obligatoria para todo el personal docente y técnico de los centros. Y es que «la inclusión real necesita profesionales preparados».

Otra de las reivindicaciones es la ampliación de la oferta tras la ESO en modalidad específica, ya que «es imprescindible ampliar estas opciones, adaptadas a los intereses reales del alumnado para garantizar una continuidad formativa real».

Por último, esta movilización solicitará la gestión pública del asistente en aula, exigiendo «que la figura del maestro sombra sea un recurso regulado y financiado por la Junta de Andalucía, sin depender de voluntariado precario o economía sumergida».

Más de 5.000 firmas y casi 900 familias respaldaban esta iniciativa y comparten la preocupación por la falta de profesionales especializados, recursos y apoyos adecuados en los centros educativos.